武漢大成美育科技開發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計制作等，歡迎咨詢洽談！
生物萬象展區(qū)景觀仿照中國云南的自然風(fēng)光，向人們介紹生物的多樣上海科技館地面一層景觀(19張) 性。在這里你可以盡情領(lǐng)略到豐富多彩的生命現(xiàn)象以及物種與生態(tài)的相互依賴關(guān)系，并認(rèn)識到保護(hù)自然環(huán)境的重要性。
生物多樣性主要包括三個層次：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)多樣性。展區(qū)分為兩大部分：熱帶雨林區(qū)和石林區(qū)，電力科普館，展示面積三千平方米。雨林區(qū)里分層生長的熱帶雨林植物展示了物種的多樣性，石林區(qū)的蝙蝠洞、兩棲爬行角、微觀世界、昆蟲園、鳥類王國等體現(xiàn)了生態(tài)的多樣性，“林間考察站”里揭示了基因的多樣性，反映基因技術(shù)的前沿成就。
武漢大成美育科技開發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計制作等，電力科普館設(shè)備，歡迎咨詢洽談！
科普場館科學(xué)教育項目，指為幫助青少年學(xué)習(xí)自然科學(xué)的基本知識和基本技能、掌握科學(xué)思維方法和科學(xué)探究方法、理解科學(xué)技術(shù)與社會關(guān)系、把握科學(xué)本質(zhì)、培養(yǎng)科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度，基于科普場館的展覽、展品和專業(yè)人力資源條件及利用社會各方資源，為青少年專門設(shè)計的集科學(xué)性、趣味性、實踐性于一體的科學(xué)教育活動。
科普場館科學(xué)教育項目應(yīng)具備鮮明的校外科學(xué)教育特色，并注重與學(xué)校科學(xué)教育的互補(bǔ)銜接，能夠有效激發(fā)青少年的科學(xué)興趣，電力科普館設(shè)計，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。
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通用技術(shù)、理化生實驗室
通用技術(shù)課程是國家新課程改革中誕生的一門必修課程。通用技術(shù)，理化生實驗室主要涵蓋“技術(shù)設(shè)計、技術(shù)試驗、技術(shù)制作、技術(shù)探究”等功能。其中技術(shù)設(shè)計主要作用是針對技術(shù)問題進(jìn)行多方案設(shè)計，校園科技館設(shè)計，培養(yǎng)人們的創(chuàng)造性思維和問題解決能力；技術(shù)試驗主要作用是讓人們親歷技術(shù)試驗過程，初步掌握測量、加工、安裝、調(diào)試等簡單的技術(shù)操作技能，形成初步的技術(shù)試驗?zāi)芰Γ患夹g(shù)制作的主要作用是提供人們親自動手的機(jī)會，經(jīng)歷技術(shù)方案的實現(xiàn)和物化的過程，校園科技館，促進(jìn)動作技能的發(fā)展；技術(shù)探究主要作用是培養(yǎng)人們的探究精神，提高人們的技術(shù)探究能力。
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